home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ United Public Domain Gold 2 / United Public Domain Gold 2.iso / utilities / pu729.dms / pu729.adf / Ideas.txt < prev    next >
Text File  |  1995-03-09  |  47KB  |  772 lines

  1. MEMETICS;  THE NASCENT SCIENCE OF IDEAS AND THEIR TRANSMISSION
  2.  
  3.                       J. Peter Vajk
  4.  
  5.            An Essay Presented to the Outlook Club
  6.                    Berkeley, California
  7.                      January 19, 1989
  8.  
  9.  
  10. In April 1917, a 47-year old lawyer-turned-journalist and a handful of
  11. companions enter Russia by train.  By November, they take control of
  12. the government of Russia.  Within another four years, a devastating
  13. civil war kills some 10 million Russians.
  14.  
  15. In 1924, a 34-year old handyman and would-be artist and architect is
  16. arrested for starting a brawl in a tavern in southern Germany.  In
  17. jail over the next nine months, he writes a book expressing his
  18. dissatisfactions with life and the world in which he lives, and lays
  19. out a blueprint of what he plans to do to change it.  Within nine years
  20. he has total and sole control of the entire national government.  Over
  21. the ensuing thirteen years, his exercise of that power leads to the
  22. deaths of some thirty million people across two continents and three
  23. seas.
  24.  
  25. In the early 1970's, two young men, both of them Vietnam War veterans,
  26. go camping in the Sierra Nevada in California, about a mile from a Girl
  27. Scout campground.  The second afternoon of their stay, one of the men
  28. breaks out in chills, sweats, and violent shivering, like he had
  29. experienced a few times in Vietnam.  About a week later, in the
  30. San Francisco Bay area, six Girl Scouts become ill, with high fevers,
  31. severe headaches, and violent shivering.
  32.  
  33. In the mid-1970's, a charismatic minister attracts a large following
  34. among the poor and disaffected population of a Northern California urban
  35. center.  After their activities draw increasing attention from the press,
  36. the minister and nearly a thousand of his adherent move en masse to an
  37. obscure village in the jungles of a small South American country.  By
  38. November 1978, he and 910 others, including children, lie dead in the
  39. jungle, having drunk KoolAid which they knew was laced with cyanide.
  40.  
  41. In the late 1970's, a handsome young French Canadian steward working for
  42. Air Canada begins to make regular visits (using his free airline passes)
  43. to New York's Greenwich Village, Los Angeles' Sunset Strip, and San
  44. Francisco's Castro, Polk, and Mission Street areas.  He has no trouble
  45. picking up dates with dozens of gay men over a period of two or three
  46. years.  By 1980, over a hundred men from coast to coast are dead of dying
  47. >from a strange form of cancer or from a rare form of pneumonia.
  48.  
  49. In the fall, of 1988, a graduate student loads a short program into a few
  50. mainframe computers.  Within two days, dozens of mainframe computers all
  51. across North America and Great Britain come to a halt: each computer is
  52. repetitively doing nonsense copying of files, leaving no time at all for
  53. productive computing.  It takes as much as a week to get some of the
  54. computer centers back to normal activity.
  55.  
  56. These six episodes, from the disparate fields of politics, human disease,
  57. religion, and computer technology, have a great deal in common.  It is my
  58. aim tonight to explore memetics, a science in the early stages of birth.
  59. "Meme" (pronounced to rhyme with "cream") is a neologism, coined by
  60. analogy to "gene," by the writer-zoologist Richard Dawkins in his book
  61. _The Selfish Gene_ (New York: Oxford University Press, 1976).  By the end
  62. of this essay, the deep similarities (as well as some of the vital
  63. differences) among these six episodes will, I hope, become clear.  I will
  64. also engage in some speculation about the implications of this nascent
  65. science for current affairs.
  66.  
  67. The roots of the idea of memetics as a science lie in the study of
  68. biological evolution, in genetics, in modern information theory, in
  69. artificial intelligence research, in epidemiology, and in studies of
  70. patients with split brains.  To set the stage for my discussion of memetics,
  71. let me briefly recapitulate the modern understanding of biological evolution
  72. and the role genes play in evolution.
  73.  
  74. We now know that life originated on Earth about four billion years ago.
  75. The earliest things we might consider to be on the threshhold of living
  76. beings were in all probability complex organic molecules capable of
  77. replication, that is, able to make identical copies of themselves from
  78. less complex molecules in their environment.  Complex molecules of this
  79. sort, given a few hundred million years, could arise by chance at the
  80. edges of the young oceans out of the primordial broth of substances like
  81. water, carbon dioxide, methane, ammonia, and hydrogen sulfide, which were
  82. all abundant in the original atmosphere of the Earth.  This broth was
  83. stimulated by ultraviolet light from the Sun (more intense since the Earth
  84. had as yet no ozone layer); by lightning and tidal action (both of which
  85. were more intense because the Moon was considerably closer and the day was
  86. shorter); and volcanism (also more intense since the Earth's crust was newly
  87. formed and thinner).  Such stimuli, acting for a period of just a few weeks
  88. on such a primordial broth, have been demonstrated in laboratory experiments
  89. to produce molecules of intermediate complexity such as amino acids from
  90. which all proteins are made.  These amino acids, in turn, give rise in the
  91. same laboratory experiments within a few months to nucleic acids, from which
  92. the DNA in all living viruses, plants, and animals on Earth are made.
  93.  
  94. Once even one self-replicating molecule had come together, evolution toward
  95. diversity and greater complexity was inevitable.  Once in a while, a copying
  96. mistake would happen; if the new copy could still make copies of itself, a
  97. new "species" would have emerged.  Soon (speaking in geological time scales)
  98. there would be a number of species of self-replicating molecules competing for
  99. the shrinking supply of raw materials in the broth at the edge of the sea.
  100. The populations of these different species would depend to a large extent
  101. on three characteristics of the molecules: longevity, fecundity, and
  102. copying-fidelity.
  103.  
  104. If a particular type of molecule were only moderately stable against
  105. disruption by ultraviolet light or by the acidity of the broth, for
  106. example, it would not have much time available to make copies of itself.
  107. On the other hand, even a short-lived molecule could come to outnumber a
  108. very stable molecule if it can make new copies of itself very quickly.  A
  109. molecule which is not very selective about which bits of raw materials it
  110. uses for a particular part of a copy may have numerous offspring, but they
  111. will be of different species, so that the numbers of molecules which do not
  112. have high fidelity replication will not grow; the species may, in fact,
  113. become extinct fairly rapidly.
  114.  
  115. As the numbers of self-replicating molecules increased, their food supply
  116. declined, since the food was increasingly embodied in the replicators
  117. themselves.  Any molecule which accidentally had the capability of
  118. breaking other species of molecules apart would then have access to more
  119. raw materials, and predation appeared on the scene.  In turn, molecules
  120. resistant to being eaten in this way (perhaps by carrying around a coat of
  121. proteins like modern viruses) would then increase in numbers relative to
  122. those which molecules which could be eaten easily.  At some unknown stage
  123. in this process, the class of self-replicating molecules we know as DNA,
  124. appeared on the scene.  We do not know whether or not DNA was the original
  125. replicating molecule, or whether it evolved from some earlier class of
  126. molecules.  In any case, it has been highly successful, since no other
  127. class of self-replicating molecules survives on Earth today.
  128.  
  129. At some later point in time, by processes which are still unknown, simple
  130. single-celled organisms which we would clearly recognize as "living" arose.
  131. These early creatures were still dependent on physical processes (lightning,
  132. ultraviolet light, etc.) for the production of foodstuffs, on predation, or
  133. on scavenging.  Finally, about two billion years ago, a new molecule was
  134. "invented" which changed the whole picture.  That molecule was chlorophyll,
  135. which enabled its inventors, the blue-green algae, to make complex foodstuffs
  136. (sugars and starches) directly and rapidly from two of the simplest and most
  137. abundant molecules in the environment, namely, water and carbon dioxide, with
  138. a little help from the sunlight.  This made it possible for several different
  139. types of simple primitive cells to fuse together into the more complicated
  140. modern cell in a mutually helpful, symbiotic relationship.  The more complex
  141. cell could now form multi-cellular entities, and higher plants and animals
  142. appeared on the scene, creating the sort or biosphere we know today.
  143.  
  144. But underneath it all, the self-replicating DNA molecule, the gene, is the
  145. very essence of life.  Trees, dogs, mosquitos, robins, earthworms, and human
  146. beings are from a certain perspective nothing more than huge, elaborate robots
  147. whose only function is to enhance the ability of the minute genes inside to
  148. replicate themselves.  In other words, a chicken is merely an egg's way of
  149. making more eggs.
  150.  
  151. While individual chickens or salmon or human beings have fairly short
  152. lifespans, a particular gene, that is, a particular pattern of amino acids
  153. in a DNA chain, may survive through many generations.  Ignoring some of the
  154. finer points of the way in which chromosomes are scrambled during the
  155. formation of sperm cells and egg cells in sexual reproduction, a given gene
  156. may actually survive for millions of years, although the survival machine,
  157. the body it wears, is replaced frequently.
  158.  
  159. Any particular body reflects the particular collection of genes it carries;
  160. natural selection operates, not on species or on particular populations, but
  161. on individual genes.  As environments change, the survival probabilities for
  162. a particular gene may be enhanced by tagging along with a different collection
  163. of genes.  Thus it is not surprising that the gene for Rh factor in human
  164. blood is virtually identical to that in chimpanzees, and just a little bit
  165. different in rhesus monkeys in which the expression of the gene was first
  166. discovered.  Each gene, like its distant ancestors, the primitive self-
  167. replicating molecules of four billion years ago, is "selfish:"  the survival
  168. of that gene depends on making its survival machine (its body) act or grow in
  169. a way that increases the changes that more copies of that gene (rather than
  170. some other competing gene in the gene pool) will be made in new survival
  171. machines.
  172.  
  173. Let us turn now to human beings.  It has been observed frequently that
  174. cultural evolution has, by and large, become more important for humans than
  175. biological evolution.  It is, in any case, far faster:  a new cultural idea
  176. or mutation can spread through all the individuals in the same generation
  177. which invented the new idea.  A genetic mutation, on the other hand, can
  178. only begin to spread when the next generation is born, and it will take many
  179. generations before the mutation has any chance of being expressed in a
  180. significant fraction of the population.  It is thus of much more than passing
  181. interest to consider how ideas are transmitted; whether and how they compete;
  182. and what effects they have on the survival machines, originally built to help
  183. genes propagate, which house the minds in which ideas are born and live.
  184.  
  185. An early hint at some of these issues is in an article by neuro-physiologist
  186. Roger W. Sperry titled _Mind, Brain, and Humanist Values_ (In John R. Platt,
  187. ed., New Views on the Nature of Man.  Chicago: University of Chicago Press,
  188. 1965.)  Sperry writes,
  189.  
  190. Ideas cause ideas and help evolve new ideas.  They interact with each
  191. other and with other mental forces in the same brain, in neighboring
  192. brains, and, thanks to global communications, in far distant, foreign
  193. brains.  And they also interact with the external surroundings to
  194. produce in toto a burstwise advance in evolution that is far behind
  195. anything to hit the evolutionary scene yet, including the emergence
  196. of the living cell.
  197.  
  198. Molecular biologist Jacques Monod in the last chapter of _Chance and Necessity:
  199.  An Essay on the Natural Philosophy of Modern Biology_ began to explore the
  200. evolution of ideas.
  201.  
  202. For a biologist it is tempting to draw a parallel between the evolution of
  203. ideas and that of the biosphere.  For while the abstract kingdom stands at
  204. a yet greater distance above the biosphere than the latter does above the
  205. nonliving universe, ideas have retained some of the properties of organisms.
  206. Like them, they tend to perpetuate their structure and to breed; they too can
  207. fuse, recombine, segregate their content; indeed they too can evolve, and in
  208. this evolution selection must surely play an important role.  I shall not
  209. hazard a theory of the selection of ideas.  But one may at least try to define
  210. some of the principal factors involved in it.  This selection must necessarily
  211. operate at two levels:  that of the mind itself and that of performance.
  212.  
  213. The performance value of an idea depends upon the change it brings to the
  214. behavior of the person or the group that adopts it.  The human group upon
  215. which a given idea confers greater cohesiveness, greater ambition, and
  216. greater self-confidence thereby receives from (the idea) an added power to
  217. expand which will insure the promotion of the idea itself.  Its capacity to
  218. 'take," the extent to which it can be 'put over' has little to do with the
  219. amount of objective truth the idea may contain.  The important thing about
  220. the stout armature a religious ideology constitutes for a society is not what
  221. goes into its structure, but the fact that this structure is accepted, that it
  222. gains sway.  So one cannot well separate such an idea's power to spread from
  223. its power to perform.
  224.  
  225. The 'spreading power' -- the infectivity, as it were, -- of ideas is much
  226. more difficult to analyze.  Let us say that it depends upon preexisting
  227. structures in the mind, among them ideas already implanted by culture, but
  228. also undoubtedly upon certain innate structure which we are hard put to
  229. identify.  What is very plain, however, is that the ideas having the highest
  230. invading potential are those that explain man by assigning him his place in
  231. an immanent destiny, in whose bosom his anxiety dissolves.
  232.  
  233. Monod refers here to the pool of ideas present in human culture as "the
  234. abstract kingdom.  Douglas R. Hofstadter in his book _Metamagical Themas:
  235. Questing for the Essence of Mind and Pattern_ (New York:  Basic Books,
  236. 1985; New York:  Bantam Books, 1986) suggests the word "ideosphere" instead,
  237. in closer analogy to "biosphere."
  238.  
  239. In the last chapter of his book The Selfish Gene, Dawkins further develops
  240. this notion.  He defines a meme as a replicating information pattern that
  241. uses minds to get itself copies into other minds; it is the basic unit of
  242. replication and selection in the ideosphere.  The word meme is taken from
  243. the same Greek root as the word memory; a memory is a more-or-less organized
  244. collection of memes and other things.  Memes float about in the soup of human
  245. culture where they grow, replicate, mutate, compete, or become extinct.
  246. Dawkins writes:
  247.  
  248. "Examples of memes are tunes, ideas, catch-phrases, clothes fashions,
  249. ways of making pots or of building arches.  Just as genes propagate
  250. themselves in the gene pool by leading from body to body via sperm
  251. or eggs, so memes propagate themselves in the meme pool by leaping
  252. from brain to brain via a process which, in the broad sense, can be
  253. called imitation.  If a scientist hears, or reads about, a good idea,
  254. he passes it on to his colleagues and students.  He mentions it in his
  255. articles and his lectures.  If the idea catches on, it can be said to
  256. propagate itself, spreading from brain to brain."
  257.  
  258. Dawkins then quotes the comments of a colleague, N. K. Humphrey, on a
  259. draft by Dawkins:
  260.  
  261. "...memes should be regarded as living structures, not just
  262. metaphorically but technically.  When you plant a fertile meme in
  263. my mind, you literally parasitize by brain, turning it into a
  264. vehicle for the meme's propagation in just the way that a virus
  265. may parasitize the genetic mechanism of a host cell.  And this isn't
  266. just a way of talking -- the meme for, say, 'belief in life after
  267. death' is actually realized physically, millions of times over, as
  268. a structure in the nervous systems of individual (people) the world
  269. over."
  270.  
  271. It is important to note here that, in contrast to genes, memes are not
  272. encoded in any universal code within our brains or in human culture.  The
  273. meme for vanishing point perspective in two-dimensional art, for example,
  274. which first appeared in the sixteenth century, can be encoded and
  275. transmitted in German, English or Chinese; it can be described in words, or
  276. in algebraic equations, or in line drawings.  Nonetheless, in any of these
  277. forms, the meme can be transmitted, resulting in a certain recognizable
  278. element of realism which appears only in art works executed by artists
  279. infected with this meme.
  280.  
  281. Jokes are an interesting group of memes.  Because the recipient of a joke can
  282. collect nearly as much reward each time he passes the joke on to yet another
  283. recipient as he received when first hearing the joke, jokes are very fecund
  284. memes, and very infective as well.
  285.  
  286. Given that memes are encoded in many different ways, it is not surprising
  287. that memes also occur in species other than Homo sapiens.  Some species of
  288. birds learn a neighborhood repertoire of songs, rather than inheriting
  289. them.  Such birds, raised from hatchlings with other species, will sing only
  290. in the foreign throat.  Humpback whales learn songs from one another, and
  291. chimpanzees pass on the art of fishing termites from their nests with long
  292. twigs or reeds from generation to generation.
  293.  
  294. Of course, not all ideas are memes.  A passing thought which you never
  295. mention to anyone else, or an idea which no one else ever takes an
  296. interest in, is not self-replicating.  On the other hand, I first
  297. encountered the meme about memes four or five years ago, and that meme
  298. is tonight attempting to infect each of you as well.  In a science article
  299. in ANALOG magazine appearing in August 1987, space activist Keith Henson
  300. wrote:
  301.  
  302. "The important part of the "meme about memes" is that memes are
  303. subject to adaptive evolutionary forces very similar to hose that
  304. select for genes.  That is, their variation is subject to selection
  305. in the environment provided by human minds, communications channels,
  306. and the vast collection of cooperating and competing memes that make
  307. up human culture.  The analogy is remarkably close.  For example,
  308. genes in cold viruses that cause sneezes by irritating noses spread
  309. themselves by this route to new hosts and become more common in the
  310. gene pool of a cold virus.  Memes cause those they have successfully
  311. infected to spread the meme by both direct methods (proselytizing)
  312. and indirect methods (writing). Such memes become more common in the
  313. meme pool."
  314.  
  315. In the title of this essay, I referred to memetics as a science, albeit one
  316. in a very early and poorly developed stage.  What does it take for a field
  317. of study to deserve the name "science?"  Without getting too rigorous about
  318. this question, two factors are of major importance here.  First, does the
  319. putative "science" explain a diversity of phenomena by a small number of
  320. underlying principles or laws or theories?  In other words, a science is not
  321. merely a vast catalog of facts or case histories, although most sciences,
  322. especially the natural sciences, have gone through a stage of amassing such
  323. data before any patterns emerged with sufficient clarity to permit the
  324. formulation of theories which would account for large portions of those data.
  325. Second, are these laws or theories testable?  To be testable, a theory must
  326. make predictions about phenomena which have not previously been considered in
  327. devising the theory.  If observations match the predictions, then the theory
  328. stands.  If the observations differ from the predictions, then the theory
  329. must be either modified until it fits both the old data and the new, or
  330. discarded.
  331.  
  332. The science of information theory, which has developed during the past half
  333. century as an outgrowth of the needs of the telecommunications industries;
  334. the cryptographic needs of military services; and the burgeoning field of
  335. artificial intelligence research, basically says that, regardless of the
  336. specific content of information a message may have, and regardless of the
  337. particular method of encoding that message, certain universal laws apply to
  338. the copying and transmission of the information.  If memetics has any
  339. substance, then, we should expect that phenomena observed among genes should
  340. have analogs among memes.  Let us consider briefly then a few of the things
  341. we understand in the biosphere and see if there are analogs in the
  342. ideosphere.  Consider first epidemiology, the study of the transmission of
  343. pathogens, disease-causing microorganisms.
  344.  
  345. It is fairly easy to find phenomena in the propagation of memes in the
  346. ideosphere analogous to the spread of pathogens.  While some pathogens can
  347. infect only by direct contact (such as most sexually transmitted diseases),
  348. others are usually transmitted by intermediaries, usually called "vectors."
  349. The Girl Scouts in my earlier example were infected with malaria transmitted
  350. by mosquitos which had previously bitten the Vietnam veteran while he as in
  351. the throes of a malarial relapse.
  352.  
  353. Similarly, some religious memes are very difficult to transmit except by the
  354. force of personal example at close quarters.  Other memes, particularly those
  355. of a commercial nature, like "Things go better with Coke," are very
  356. effectively transmitted by the vectors of modern electronic media.
  357.  
  358. Occasionally, a pathogen may be successfully suppressed in most places, but
  359. survive in a few tiny pockets or reservoirs until the large environment is
  360. once more susceptible to infection.  Tuberculosis is one such disease;
  361. reservoirs of the bacillus can survive among the fringes of society or even
  362. in tiny calcified spots within a particular person, who will show no
  363. symptoms of the disease until his or her immunological resistance is
  364. weakened by malnutrition or another disease.  Most of the intellectual and
  365. esthetic memes of classical Greece were "lost" for a millennium, surviving
  366. only in tiny reservoirs in the monastic communities of Ireland until the
  367. Renaissance made it possible for these memes to again infect significant
  368. numbers of people.
  369.  
  370. A correct understanding of some of the mechanisms involved can be very
  371. important to survival of human genes.  Thus, for example, human cultures
  372. had little or no success in combatting epidemics of the plague, smallpox,
  373. or malaria, to name a few, while the dominant meme (which survived for over
  374. five centuries in Western civilization) of the miasma theory of diseases
  375. held sway.  With the advent of the germ theory (a meme which corresponds
  376. more closely to reality), quarantine measures, innoculation and immunization,
  377. and suppression of vectors (like rates, mosquitos, or contaminated water
  378. supplies) finally enabled human genes to compete more successfully against
  379. the genes of the germs.
  380.  
  381. A major problem in the United States today is drug abuse among teenagers
  382. and young adults.  The growth curves for numbers of drug abusers have the
  383. same shape as the curves for influenza epidemics or for AIDS, and efforts
  384. up to now in the war against drugs have been about as successful as were
  385. public health measures based on the miasma theory.  The drug-abuse meme,
  386. since it is particularly prevalent among teenagers and young adults and
  387. since it increases mortality among these individuals, reduces the survival
  388. and reproduction of human genes.  If we are to make headway in the war on
  389. drugs, we must understand the characteristics of the drug-abuse meme;
  390. clearly identify its vectors; and find ways to immunize those populations
  391. at risk of infection.
  392.  
  393. Later in this essay I will return to examining some of these
  394. epidemiological analogies, including issues of susceptibility and resistance
  395. to infection; possibilities of immunization against particularly nasty
  396. memes; and some of the strategies used by memes to increase their infectivity.
  397. Now, however, I would like to discuss the concept of competition among memes.
  398.  
  399. If memes are only ideas in our heads, and our minds can hold unbelievably
  400. large quantities of information, why would memes have to compete?  Simply
  401. because the amount of time and attention a human can spend on efforts to
  402. propagate memes is limited.  Most of the external channels used to spread
  403. memes are also limited resources, whether they be air time on radio or
  404. television, shelf space in a book store or library, or column inches in a
  405. magazine or newspaper.  Moreover, some memes by their very nature attempt
  406. to discredit other memes; still other groups of memes are self-reinforcing.
  407. Thus we should expect that most competitive strategies used by genes in the
  408. biosphere will also be observed in use by memes as they compete in the
  409. ideosphere.
  410.  
  411. How does a new gene initially become sufficiently common, even if it is
  412. still in the minority among genes competing for a particular niche in the
  413. gene pool, to survive over many generations?  If the gene is dominant
  414. over its immediate alternatives, then the traits of the survival machine
  415. which it encodes will promptly be subjected to selective pressures.  If the
  416. new gene has a competitive advantage, it will likely spread steadily through
  417. its gene pool.  If, on the other hand, it is a recessive gene, it can spread
  418. easily in the early stages, free of selective pressures until enough bodies
  419. carry the gene that some offspring will inherit the recessive gene from both
  420. parents, and the new genetic trait is actually expressed in the body of the
  421. offspring, becoming subject to selective pressures.  If the new gene is
  422. harmful, selection will keep a ceiling on the fraction of the living
  423. population carrying that gene.
  424.  
  425. But a seriously harmful gene can become prevalent under certain specialized
  426. conditions, namely, if a small gene pool (that is, a small population of
  427. survival machines carrying a group of genes) is isolated from most of the
  428. competitive forces which would hinder that gene's propagation through the
  429. gene pool.  Then in a modest number of generations the new gene could become
  430. endemic.  If this population carrying the deleterious gene is now brought
  431. back into contact with the larger population from which it originally
  432. splintered, the results can be disastrous.
  433.  
  434. Such as been the case several times in recent history with some extreme
  435. religious cults.  Jim Jones' People's Temple cult was such a case.  A basic
  436. meme for Christianity mixed together with the meme for Marxism ricocheted
  437. around among a small group of people who deliberately isolated themselves
  438. >from the general meme pool of American culture.  Social and intellectual
  439. contact with the outside was discouraged; other memes were attacked and
  440. discredited by the leadership of the cult.  Lacking competitive pressures
  441. >from more standard religious and cultural memes, the People's Temple meme
  442. evolved into ever more bizarre forms.  Fleeing to Guyana, the cult became
  443. still more ingrown and bizarre, until renewed contact from outside led to
  444. the collapse both of the meme itself and of the genes carried by 911
  445. members of the cult and by four outsiders, including Congressman Ryan of
  446. San Francisco.  The Rajneesh cult is another more recent and somewhat less
  447. extreme example of this pattern.
  448.  
  449. Lest I give you the impression that all memes are dangerous to the
  450. genetic survival of humans and other gentlebeings, let me give a few quick
  451. examples of benign and beneficial memes.  Many commercial products are
  452. tangible embodiments of memes; most of these are benign, since the most
  453. virulent are quickly eliminated by regulatory agencies or civil lawsuits.
  454. Hula hoops, pet rocks, and frisbees were memes deliberately designed by
  455. their inventors to propagate rapidly.  Like many genetically engineered
  456. microbes (such as those used today to produce insulin and other
  457. pharmaceutical products), these memes are reasonably successful in a
  458. tailored environment, but do not have great longevity in the "wild."  Pet
  459. rocks were highly successful as long as they were highly advertised and
  460. promoted, and as long as a large population which had not read the Owner's
  461. Instruction Manual could be found.  After that, the meme lost its vigor.
  462. Other benign to slightly harmful memes include rumors about media starts,
  463. superstitions, and chain letters.
  464.  
  465. Beneficial memes include the taming of fire; the ideas of cultivating food
  466. plants and of herding animals; the notion of antisepis in medicine and
  467. surgery; and writing and reading.  One important meme in American culture
  468. (to which we shall return a little later) is the idea of tolerance.  During
  469. the eighteenth and nineteenth centuries, the United States was a country of
  470. immigration.  Immigrants came from every country in Europe as well as from
  471. parts of Africa, Asia, and South America, all speaking different languages;
  472. observing different customs of dress, behavior, and diet; practicing different
  473. religions; and using different styles of non-verbal communication.  While
  474. conflict was at times inevitable among these groups, in a surprisingly short
  475. time, it became apparent that the notion of live and let live required less
  476. energy and effort than did the competing meme of forced conversion.  Not only
  477. was this approach more beneficial in terms of personal effort, but it proved
  478. to be economically productive as well, to accept and adopt individual memes
  479. >from the meme-complexes of other immigrant groups and combine them with
  480. elements of one's own ethnic meme-complex.  By the end of the nineteenth
  481. century, tolerance was publicly recognized as an important civic virtue in
  482. America.
  483.  
  484. To be sure, the meme of tolerance is still in competition with the memes of
  485. racial supremacy and jingoism.  But a number of memes active in the legal
  486. system strongly support the meme of tolerance and inhibit its competitors.
  487. (Note how paradoxical this is: the meme of tolerance accepts help from
  488. certain intolerant memes!)
  489.  
  490. Let me turn now to the category of memes or meme-complexes commonly known
  491. as religious beliefs or creeds.  No one knows how the meme of belief in
  492. God originated; indeed, it probably arose independently many times.  Why
  493. should such a meme arise and flourish in human meme pools?  To answer this
  494. question by saying that God revealed Himself to us in various times and ways
  495. does not really suffice.  Even a believer can see that that is circular
  496. reasoning:  the only out is to recognize that a leap of faith is required to
  497. accept that God exists.  That leap transcends pure reason, but it is not
  498. incompatible with reason.  Just as it is possible and reasonable to accept
  499. both the meme of biological evolution and the meme of an initial act of
  500. creation by a Creator who built the laws of mathematics and physics in such
  501. a way as to make the appearance of life inevitable, so is it possible to
  502. accept the idea that human brains and minds have evolved structures or
  503. programs for belief in things unseen and unprovable.
  504.  
  505. In fact, some evidence that just such a structure exists in our brains comes
  506. >from split-brain research.  Michael Gazzaniga describes one such experiment
  507. in his book The Social Brain.  Because part of each eyeball's visual field
  508. is connected to the brain hemisphere on the same side as the eyeball, and
  509. part is connected to the opposite hemisphere, it is possible to direct
  510. visual images exclusively to one or the other hemisphere of the brain.  Some
  511. brain lesions destroy the neurological connections between the two
  512. hemispheres, so the two halves of the brain act essentially independently.
  513. Since the speech center is located almost exclusively in the left hemisphere,
  514. such a patient can report verbally on activities in the left hemisphere, but
  515. not in the right side.  Gazzaniga presented each side of the brain in some of
  516. his patients with a simple conceptual problem.  Special viewing equipment
  517. projected a picture of a claw to the left side and a snow scene to the right
  518. side.  A variety of cards were then placed in front of the subject who was
  519. asked verbally (via the ears, which feed each hemisphere directly) to point
  520. with each hand at a card matching what he had seen.  The correct response for
  521. the claw was a picture of a chicken; for the snow scene, a shovel.  Gazzaniga
  522. writes:
  523.  
  524. "After the two pictures are flashed to each half-brain, the subjects
  525. are required to point to the answers.  A typical response is that of
  526. P.S., who pointed to the chicken with his right hand and the shovel
  527. with his left.  After his response, I asked him, 'Paul, why did
  528. you do that?' Paul looked up and without a moment's hesitation said
  529. from his left hemisphere, 'Oh, that's easy.  The chicken claw goes
  530. with the chicken and you need a shovel to clean out the chicken shed.'"
  531.  
  532. Here was the left half-brain having to explain why the left hand was pointing
  533. to the shovel when the only picture (the left half-brain) saw was a claw.
  534. The left half-brain is not privy to what the right half-brain saw because of
  535. the brain's disconnection.  Yet the patient's body was doing something.  Why
  536. was the left hand pointing to the shovel?  The left-brain's cognitive system
  537. needed a theory and instantly supplied one that made sense given the
  538. information it had on this particular task...
  539.  
  540. This mechanism in the brain, which appears to overlap the speech center, may
  541. be called an "inference engine:" given limited information, it leaps to some
  542. sort of initially plausible explanation for phenomena the brain must handle.
  543. Such a mechanism has obvious survival value if it can suggest that the
  544. rustling in the bushes behind you might be a large predator.
  545.  
  546. On the other hand, as Gazzaniga's example shows, the inference engine will
  547. wring blood from a stone:  you can count on it to manufacture causal
  548. relations whether or not they exist.  Nor does it seem to be able to tell
  549. when it doesn't have enough data.  Given an increasingly complex world, the
  550. inference engine is more and more likely to generate stuff having the quality
  551. of National Enquirer headlines.  Memes originating in this way can be weeded
  552. out by exercise of a fairly modern meme complex, the meme complex forming the
  553. foundation of modern science, a healthy degree of skepticism.  "What's the
  554. evidence?"  this meme complex asks.  Actually, we should call this a metameme,
  555. since it is a meme about memes.
  556.  
  557. Thus the human mind has a need for explanations or theories about its
  558. perceived reality.  Given the complexity of mind which has extensive and
  559. detailed memory and vivid imagination, the ability to conceive of times past
  560. and future as well as present, and to foresee the death of the self,
  561. explanations are called for.  Given the existence of evil and death, the
  562. inference engine seeks meaning.  Religious meme complexes (frequently
  563. including such memes as belief in God, belief in an after-life and an
  564. immortal soul, belief in rewards or punishments in the here-after) satisfy
  565. the need for explanations or theories about these cosmic issues, which may
  566. be sufficient explanation for the prevalence and persistence of these memes
  567. in human culture.
  568.  
  569. Related meme complexes are those of political belief systems.  To some
  570. extent, these overlap some or all of the meme-space occupied by religious
  571. meme complexes insofar as they, too, attempt to explain good and evil
  572. within human affairs and give meaning and purpose to activities in the human
  573. sphere.  For people who have little power or influence, political theories
  574. can explain why they are so unfortunate.
  575.  
  576. Let me return now to some issues I mentioned in passing.  Can we predict
  577. what sorts of brains will be more or less susceptible to infection by a
  578. particular meme"  Can we immunize people against infection by more
  579. pernicious memes?  Can particular memes be modified to make them more
  580. infective?  A few observations suggest some lines of inquiry and
  581. investigation.  Although the gene itself was unknown until Gregor Mendel's
  582. experiments on sweet peas near the end of the last century, farmers and
  583. animal breeders had a practical, intuitive grasp of genetics and evolution
  584. by selection thousands of years ago.  Similarly, advertising agencies and
  585. political propagandists have been putting analogous concepts into practice
  586. for a long time, despite lack of the meme metameme.
  587.  
  588. Infection by the memes of television advertising is more likely among
  589. inexperienced, uneducated, or unsophisticated individuals.  Children are more
  590. likely to catch these infections than adults; highly educated individuals who
  591. have previously been infected to some degree by the skepticism meme are much
  592. more resistant.  A strongly developed sense of humor also appears to confer a
  593. high degree of resistance, perhaps because humor and skepticism are related
  594. by way of irony.
  595.  
  596. What about religious or political memes?  Note first that most religious
  597. meme complexes are mutually exclusive:  one cannot simultaneously adhere to
  598. Greek Orthodoxy and to polytheistic Hinduism, albeit hybridization between
  599. several seemingly incompatible religions is possible.  (On the other hand,
  600. it is possible to subscribe to several of the Asian religions simultaneously:
  601. it is possible to be a Buddhist, Taoist, and Confucianist at once, for
  602. example.) Political meme complexes, as I mentioned before, seem to occupy
  603. similar locations in our mental landscapes.  Patty Hearst, who had been
  604. exposed only superficially to either Christianity or to the American civic
  605. religion, had a near-vacuum in that space.  So we should not be surprised
  606. that intense personal exposure to the far-fringe political belief system
  607. of the Symbionese Liberation Army successfully infected her with a rather
  608. bizarre meme complex, one which had very little genetic survivability, since
  609. most of that group died in a firefight and conflagration in Los Angeles
  610. about a year after she was initially kidnapped.
  611.  
  612. During the Korean War, American prisoners of war in North Korean prison
  613. camps were subjected to intense brainwashing procedures.  Many prisoners
  614. cracked; others did not.  The only consistent difference between those
  615. who did and those who did not succumb was the degree to which they had been
  616. infected with the traditional religious beliefs and/or traditional American
  617. values, i.e., belief in the American civic religion.  An important exception
  618. was POW's who were "True Believers" in Eric Hoffer's sense.  Most of the
  619. POW's who actually defected to North Korea had such a personality.  It is
  620. interesting to note, however, that the True Believer personality usually has
  621. a poorly developed sense of humor.
  622.  
  623. In the present century, two major meme complexes in the political sphere
  624. are in active competition.  Make no mistake:  the conflict between the West
  625. and the Sino-Soviet bloc is not over physical resources such as land
  626. or petroleum; neither is it about weapons systems or trade items.  It is a
  627. battle between competing memes for survival and replication in the minds of
  628. human beings.  At the cores of the respective meme complexed lie Western
  629. democracy and Marxist-Leninism, respectively, and it is these memes which I
  630. wish to discuss now.
  631.  
  632. The Marxist-Leninist meme complex has to date been highly successful when
  633. viewed from the perspective of memetics rather than economics, I have already
  634. referred to the role of Lenin and a handful of his companions who arrived at
  635. the Finland Station in St. Petersburg in April 1917 and successfully captured
  636. control of the government within eight months.  It is worth  looking at some
  637. of the competitive strategies the Marxist-Leninist meme (MLM for short) has
  638. used to achieve this success.
  639.  
  640. Many of these techniques are directly analogous to techniques in the
  641. biosphere.  Like the common cold virus and the AIDS virus, the MLM frequently
  642. changes its outer appearance to prevent immunological systems from immediately
  643. recognizing it and combatting it.  Fidel Castro and Daniel Ortega, for
  644. example, pretended to be patriotic liberators; once in power, they shed their
  645. sheep's clothing to pursue the original purposes of the MLM.  Like the
  646. penicillin bacterium, the MLM emits toxins that impede the replication of
  647. competing memes: secret police or Red Guards harass, imprison, or kill
  648. carriers of competing memes:  secret police or Red Guards harass, imprison,
  649. or kill carriers of competing memes.  Like the AIDS virus, the MLM improves
  650. its chances of success by weakening the immunological systems of its targets
  651. by an extensive disinformation and propaganda machine.  (In the Winter 1989
  652. issue of GLOBAL AFFAIRS, John Lenczowski, _The Soviet Union and the United
  653. States:  Myths, Realities, Maxims_ makes a strong case that the current era
  654. of glasnost and perestroika is one more cycle of deliberate strategic
  655. deception.)
  656.  
  657. Like retroviruses which coopt the genes of their hosts to make copies of
  658. the retroviruses themselves instead of whatever proteins those genes were
  659. intended to manufacture, the MLM seizes control of the machinery for
  660. transmission and replication of memes:  radio, television, and the press are
  661. totally coopted, and other channels (such as mimeograph machines and
  662. telephones) are restricted or closely monitored.  Lenin was so successful in
  663. such a short time because the German Foreign Ministry secretly funded his
  664. propaganda campaign to the tune of some 50 million gold marks or more,
  665. equivalent to a few hundred million dollars today.  (See Michael Pearson,
  666. _The Sealed Train:  Lenin's Eight-Month Journey from Exile to Power_,
  667. New York:  G. P. Putnam & Sons, 1975.)
  668.  
  669. In order to lodge itself more firmly in the mental space occupied by
  670. religious meme complexes, not only does the MLM actively suppress standard
  671. religions, but it takes on some of the trappings of such religions, endowing
  672. the Party leaders with godlike attributes and offering a Marxist-Leninist
  673. vision of the future colored by a Heaven-like mystical aura.
  674.  
  675. Let me turn now to the meme complex of the West.  Democratic institutions,
  676. some variation of capitalism, and significant personal liberty are the
  677. traditional values attributed to the West, but one other piece of the complex
  678. is especially important in this discussion, namely, the meme of tolerance.
  679.  
  680. The meme of tolerance evolved in America under conditions of partial
  681. isolation:  relatively small doses of outside memes kept coming in, and
  682. could be absorbed and assimilated into a larger, fairly stable, meme pool.
  683. But the American meme pool was not being tested overseas against other large
  684. and fairly stable meme pools.  Thus the tolerance meme was not exposed to
  685. competitive pressures in the global ideosphere until the middle of this
  686. century; it is not clear whether or not it is a "dominant" or a "recessive"
  687. meme; and it is not clear what its effect on the competitive survivability of
  688. the meme complex of American culture will be in this larger arena.
  689.  
  690. Note that in its nineteenth century form, the meme of tolerance did not
  691. assert that all meme complexes were created equal.  To allow other memes to
  692. compete freely in the American ideosphere was all the tolerance meme stood
  693. for; it did not in any way inhibit the meme that the American political
  694. system was preferable to any other.  In recent decades, a mutated version of
  695. the tolerance meme seems to have become more prevalent in the United States.
  696. In this form, the meme asserts that cultural and political meme complexes are
  697. of equal worth; in particular, the Soviet MLM complex and the Western
  698. democracy meme complex are held to be "morally equivalent."  Judged by the
  699. values of the American cultural meme complex, however, a meme complex such
  700. as the MLM in which intolerance is inextricably embedded is clearly NOT of
  701. equal worth.
  702.  
  703. It would seem at the very least that the mutated version of the American
  704. tolerance meme weakens the immunological capacity of American culture to
  705. resist the MLM.  It is even possible that the political-cultural meme
  706. complex of the Western democracies contains the seeds of its own destruction,
  707. not in the sense in which Marx, Engels, and Lenin predicted, but in the sense
  708. of memetics.
  709.  
  710. Can anything be done to immunize our populations against infection by the
  711. MLM?  Simple anti-Communist hysteria is inadequate and, given the tolerance
  712. meme (either in its conventional or mutated forms), is even counterproductive.
  713. Greater education in the metameme of skepticism would certainly help.  Renewed
  714. emphasis in the schools on the benefits of traditional American values would
  715. be expected to help, as would cultivation of adherence to traditional,
  716. mainline religions.  (How the latter can be achieved with the framework of
  717. the American cultural system is difficult to see.)
  718.  
  719. The outcome of this competition between the meme complexes of the East and
  720. the West is of vital concern for the next few generations of the survival
  721. machines in which human genes are carried.
  722.  
  723. Is there any substance to memetics?  Can it be placed on a sound scientific
  724. footing, able to make predictions? If so, applied memetics raises important
  725. ethical questions within the framework of the Western meme complex, as the
  726. dangers of deliberate manipulation of the general meme pool for personal
  727. power would be very real.  Moreover, adherents of the Soviet MLM would
  728. have no hesitation about using such a science to further the spread of the
  729. MLM at the expense of the Western democratic meme.
  730.  
  731. Memetics is still at a very primitive stage.  Like biology in the eighteenth
  732. century, the emphasis is necessarily on gathering reams of data and forming
  733. very tentative hypotheses.  The formulation of universal principles may yet
  734. be years away.  Indeed, it is possible that the entire concept may be
  735. intellectually and scientifically bankrupt.  But in the meanwhile, it
  736. nonetheless provides an interesting framework for looking at social and
  737. political movements.  Join the fun!
  738.  
  739. ========================================================
  740.  
  741.  
  742. Brin, David, "The Dogma of Otherness," Analog Science
  743. Fiction/Science Fact, April 1986.
  744.  
  745. Dawkins, Richard, The Selfish Gene.  New York:  Oxford
  746. University Press, 1976.
  747.  
  748. Gazzaniga, Michael, The Social Brain.
  749.  
  750. Hofstadter, Douglas R., Metamagical Themas:  Questing
  751. for the Essence of Mind and Pattern.  New York:  Basic
  752. Books, 1985; New York:  Bantam Books, 1986.  Chapter 3,
  753. "On Viral Sentences and Self-Replicating Structures."
  754.  
  755. Henson, Keith, "Memetics:  The Science of Information
  756. Viruses," Analog Science Fiction/Science Fact, August
  757. 1987; reprinted in Whole Earth Review, Winter 1987.
  758.  
  759. Minsky, Marvin, The Society of Mind.  New York:  Simon
  760. and Schuster, 1985, 1986.
  761.  
  762. Monod, Jacques, Chance and Necessity:  An essay on the
  763. natural philosophy of modern biology.  Translated by
  764. Austryn Wainhouse.  New York:  Vintage Books, i971.
  765.  
  766. Pearson, Michael, The Sealed Train:  Lenin's Eight Month
  767. Journey From Exile to Power.  New York:  G. P. Putnam's
  768. Sons, 1975.
  769.  
  770.  
  771.  
  772.